SPN 2340
INTRODUCCION A LA LECTURA Y ESCRITURA
PARA ESTUDIANTES BILINGUES

Primavera 2005

Objetivos:
El objetivo principal de SPN 2340, el primero en la secuencia de cursos diseñados específicamente para estudiantes bilingües, es ampliar y mejorar su conocimiento formal del español. Este objetivo se llevará a cabo mediante el aprendizaje de las reglas básicas de gramática y ortografía que gobiernan el lenguaje. Relacionado al objetivo anterior, este curso también se ocupará de entrenar al estudiante en la lectura en español con el propósito de aumentar su vocabulario y confirmar/deducir cómo la gramática funciona en el texto escrito. La clase se conducirá en español exclusivamente y se espera que el estudiante vaya ganando confianza en el uso de la lengua y participe en todas las discusiones utilizando el español con la mayor frecuencia posible. De lo anterior, entonces, se deduce que este curso enfocará en todas las destrezas lingüísticas (lectura, escritura, producción y comprensión oral) del hablante de español. Se recomienda, naturalmente, que el estudiante continúe con la secuencia de estos cursos (SPN 3350 y SPN 4314) si se quiere adquirir un conocimiento y control más completo del lenguaje.

Libro de texto:
• María Elena Francés y Rubén Benites. Manual de gramática y ortografía para hispanos. Pearson Education, Inc.
ISBN 0-13-140131-9
• Se recomienda tener un diccionario Inglés-Español. (Recommended: Vox, English and Spanish Learner’s Dictionary)
• También se recomienda: 501 Spanish verbs, o cualquier otro libro de conjugación de verbos.

Evaluación:
* 2 Exámenes parciales                       40 %
* 3 Pruebas (take-home)                    25 %
* 7 Trabajos de escritura/lectura      15 %
* 20 tareas                                            20 %

Descripción del curso:
Esta clase es la segunda en la secuencia de cursos diseñados específicamente para estudiantes bilingües. El énfasis de esta clase es la enseñanza y práctica aplicada de los conocimientos gramaticales que son problemáticos para estos estudiantes que han aprendido el idioma de manera informal (en general, escuchando español y hablándolo con la familia o amigos o viviendo en países de habla hispana por un tiempo considerable).

Requisitos:
Estudiantes interesados en matricularse en esta clase, que no hayan cursado SPN 2340, deben hacer una cita con la coordinadora del programa (Profesora Braylan: braylan@rll.ufl.edu) para tomar una breve prueba de conocimiento.

Libro de texto:
• Avanzando, Gramática española y lectura. Sara Lequerica de la Vega/Carmen Salazar. 5ta. Edición. John Wiley & Sons, Inc. (ISBN 0-471-20286-X)
• Se recomienda la compra de un buen diccionario Español-Inglés. (Vox: English and Spanish Learner’s Diccionary.) y un diccionario Español-Español (Larousse, Anaya, etc)

Evaluación:
Los estudiantes deben venir preparados a cada clase. Eso significa leer de antemano la tarea asignada para ese día para poder hacer preguntas y discutir los puntos difíciles.

* Trabajos escritos (3)                 15 %
* Exámenes parciales (3)            45 %
* Pruebas cortas                           20 %
* Resumen de películas               10 %
* Participación y preparación     10 %

Objetivos:
Se practicarán diferentes estilos de composición, y se analizarán varios modelos textuales que ejemplifican los diferentes estilos en práctica. Habrá también un repaso de gramática y se hará hincapié en la adquisición de vocabulario.

Prerrequisito:
SPN 3350 con nota mínima de C. Estudiantes interesados en matricularse en esta clase, que no hayan cursado SPN 3350, deben hacer una cita con la coordinadora del programa (Profesora Braylan: braylan@rll.ufl.edu) para tomar una breve prueba de conocimiento.

Textos Indispensables:
1. Composición. Proceso y Síntesis. Valdés, Guadalupe, Trisha Dvorak y Thomasina Pagán Hannum. 4.a edición. New York: Mc Graw Hill College, 2004. ISBN 0-07-281889-
2. Cuaderno de práctica. Composición. Proceso y Síntesis. Valdés, Guadalupe, Trisha Dvorak

Textos recomendables:
• Vox diccionario esencial de sinónimos y antónimos. (1996) ISBN: 84-7153-300-6
• The Essentials of MLA Style: A Guide to Documentation for Writers of Research Papers, Trimmer, Joseph F. Boston: Houghton Mifflin, 1998. ISBN 164

Escritura guiada
Cada estudiante redactará una variedad de ensayos breves a lo largo del semestre, los cuales se enfocarán en la gramática, el discurso y el análisis y corrección de textos.
Pruebas
Habrá tres pruebas sobre los temas que asigne el/la instructor/a.
Exámenes
No hay examen final, pero cada uno de los dos exámenes parciales cubre todo lo que se ha estudiando durante las semanas correspondientes
Composiciones
Se escribirán cinco (5) composiciones durante el curso, en clase. La segunda versión de cuatro de ellas será mecanografiada a doble espacio, de 1 y media a 2 páginas de extensión. Las CINCO composiciones serán: una descripción, una narración, una exposición comparativa, una argumentativa,
y una ep?stola. La quinta composición se escribirá en clase, versión única.

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